天记20210211-20210313

记录天天在家上学的点滴

（天天于2015年11月出生，目前5岁四个月。）

一、数学

1、使用新加坡数学学龄前的三本有一搭没一搭地做练习，学习汉字一~十。

新加坡数学1~3

天天写的数字

2、使用蒙氏app“Math City”学千以内的数字。这个App每做出一关卡的题目就能获得一些房屋和车辆，可以在一个空白的城市框架里放置这些所得，天天真正感兴趣的是这一点。他管这个练习叫“搭房子”。

使用Math City学百位数

3、3月7日，无意间拿起蒙氏教具，将一块代表3的小木块蒙在一块代表四的小木块上，问他4-3=？他说等于1呀！我又挑选了好几块大的数板与小的数板相减，因为都是蒙出点数给他看，他都回答对了。突然，他说四加上四减去五是三！我一愣，问你怎么知道？他说因为4-3=1呀，3-2=1呀，2-1=1呀。接着他又说四加上四加上二等于十，四加上四加上三等于十一！我接着问了他3+3，2+2，1+1，5+5甚至6+6等于几，他都算出来了。后来D告诉我，他们睡前做过连加和连减，也许他是突然想到了。

4、使用百数板练习1~40时，需要蒙住40之后的数字，否则他会觉得很困难。我们先按照有字的那一面摆，摆完后再翻过板子排没有数的那一面。有时摆好10个数字后，我会让他闭上眼睛，抽掉一些数字，一开始只抽走一个数字，然后增加抽走的数字，天天乐意跟我玩这个，觉得有点刺激，会咯咯地笑。

使用百数板学数字

5、给天天看可汗学院app“Khan Academy”的early math的视频。和思思一样，天天愿意听可汗讲数学，尽管全是英语，也不见得听得懂。可它短小、精炼，丝毫不影响孩子理解。看了我家两个孩子看可汗的数学视频的反应我才了解到，数学本身的乐趣就能吸引低龄孩子，完全不必担心孩子看不下去。反倒是它的khan academy kids，加入了很多大人们认为孩子们感兴趣的动画元素，天天却一点兴趣也没有。

二、语文

1、为了让天天认字，我想过一些方法。

一开始，我打算使用思思当年的方法，使用他感兴趣的动画片改编的书来教他识字。我和他商量好，买了托马斯的一套大字书。买回后，我光口说故事的时候，他还稍有耐心听我讲，一旦我指着书上的大字一个字一个字地念给他听时，他就要关我手上的书，说：“还是不要听了吧。”

这之后，我还试过几次拿起那套书，可是他再也不看了，说：“我已经对托马斯不感兴趣了！”

后来，我去网上搜有没有什么好用的识字app，找到了悟空识字，魔力小孩识字，熊猫识字等等，我们都试了一下，有些他愿意跟着玩一下，有些看也不看，这类app里总忍不住加入很多教化孩子的部分，让我非常不适，故放弃。

我想到了有韵律的童谣，他对市面上通常喜欢使用动物拟人形象的童谣绘本一概不感兴趣，甚至有些童谣一念出来他就要反对我继续念下去。我只好选一些我熟悉的，再在网上找一些，先念给他听，如果他不反对，再画在本子上作为认字的教材。即便这样，识字也相当缓慢。我们从小讲武汉话，现在才开始教他说普通话。他说普通话一板一眼，很像个歪果仁。

我做的童谣本子

2、3月8日，早起穿裤子，他叫：“哎呀，屁股夹住了！”我重新帮他理了理内裤，他总结道：“只有两片才能夹住！”穿袄子，他愿意按暗扣，可是当天就是不好按，我按了好久才按上，我说：“也许是变形了，不是很明显。” 他说：“不是不是很明显，是一丁点也不明显！”颇有点D的风格。

三、英语

几乎没上什么课，最近试着重新给他听Super simple songs里的字母部分。他好像都忘得差不多了。慢慢捡吧，还没有找到什么他愿意多听多看的材料。

四、运动

天天的手指活动少，不灵活，也很少户外活动，我和D都有点担心。

我一有机会就跟他做手指操，他起先有些排斥，后来慢慢愿意配合。

这是有一天我临时想到用折纸“东西南北”来锻炼他的小手指

从昨天开始，我拉着两个孩子每天早上11点出去做运动：伸伸腿，弯弯腰，跳跳绳什么的，暂时还都配合，这样的话，一是可以增加户外时间，二是可以锻炼一下身体。挺好的。